小学英语应试的必考话题原来学科英语里全都有

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  每次的学科英语内容,除了参考美国的教育大纲,里面的句型也是主要选自圣三一口语考试中的必考内容,学习英语的同时,也能做好应试准备。

  上周芊妈带妞学了咱们《学科英语》的第3课,学习内容为:动物(基础认知)、配对(数学)、植物的组成部分(科学)。这周开始咱们《学科英语》的第4课。

  对《学科英语》课程的架构体系还不了解的妞,可以先补下课,戳→国际学校的全学科课程,0基础娃学起来也不费力

  第4课涉及的3个学科为:季节/夏(基础知识认知),序列(数学),能吃的植物(科学)。

  本课一共为15页,每个学科为5页,每个学科都是从易到难,螺旋上升式的练习结构。

  这期的基础知识认知,是学习关于10个夏季的单词。单词是根据和夏季最相关的4大话题设计的,即夏季天气、服饰、食物和活动。每期的内容几乎都是美国幼儿园到小学的教育大纲必学内容,同时也是GESE(圣三一口语)初级的必考线页练习中,我们把本课的10个核心单词,分别放到了4个句型中,要求孩子在句型的问答(语境)中,掌握单词的用法。它们是

  - How is the weather in the summer?

  这4大疑问句虽是必考内容,但因句子比较长,所以对于我们同事家5岁的宝豆来说,在理解和输出上,还是略有难度的。

  而宝豆妈在带着宝豆学这页的内容时,是把复杂的句型拆解学习,用了3步法,循序渐进的教孩子输出整句。在咱们第3课的《汁源制作效果》里,会看到完整的方法,这里就不展开了。

  首先,在每科课程开始前,会配有1本“通关护照”,里面包含3个学科的学习清单&达成目标。本课的学习目标一共13个,孩子每完成一个,就贴一个相应的学科印章。每一个完成目标都特别具体。

  其次,3个学科的课程各配1个课前小动画,涵盖课程的大部分知识点。它能帮孩子直观的理解课程的核心内容,更好的掌握纯正的美式英语单词的发音。

  比如今天的数学课程是order(序列),我们配的动画,全部通过数数,了解数字是按序列排序的。学习前和学习后都看一遍效果最好。请戳↓视频观看动画。

  咱们每期的学科英语课,都包含3个学科的学习内容。每个学科对应1个知识点,围绕着该知识点,进行单词和句型的学习。(完整的学科英语课的目录,在文末有获取方式)

  想要获得这套《学科英语-第4课》的PDF电子版,请在公号首页回复“学科04 ”

  我们通过学习夏季的4大方面:夏季天气、夏季服饰、夏季运动和夏季食物,来教孩子了解关于夏季的方方面面。封面的“沙滩水桶”,小水桶上的单词清单,是本课重点掌握的10个单词,它把今天要学的10个和夏季相关的单词一 一呈现。孩子学起来一目了然。

  第1页的“分类帐篷”,是个分类游戏,这页是巩固和复习10个关于夏季单词的意思,并把不属于夏季特征的图片进行分类。

  第2页是“夏季我知道”,是个问答分类小游戏。每个颜色小水桶,代表1种夏季的符号。它是把夏季的天气、服饰、食物及活动的单词,分别放到句型里学。

  比如粉色水桶上的句型是:How is the weather in the summer?需要孩子用It is hot的卡片配对做答。它能让孩子巩固核心单词的意思,掌握核心单词问答句型的套路。

  第3页的“夏季来了”,是核心单词的汇总。孩子需要把单词卡片和图片配对,并描画单词。熟悉核心单词的书写规律。

  第4页“墨镜女孩”是画画写作。本课学习的所有关于夏季天气、服饰、食物和活动4大问答句型,全部被设计在“汽水杯”里。

  比如,从“汽水杯”里抽出What do you wear in the summer?孩子需要做答,I wear pants,并把答案写画在小女孩戴的“墨镜”上。

  数学order(序列)的英文表达,通过对基数、序数、月份、以及数轴的不同表现形式,明白序列是一组数字从小到的顺序排列,后面的数字比前面的多1。

  封面的“小鸡排排队”,是把基数、序数和数量的3重配对关系集中呈现。每只蛋壳上都分别是基数词(数字几)和序数词(第几),每只小鸡身上都有对应的圆点数量。

  第1页的“飞天火箭”,是美国课堂最常见的number line(数轴)。它把基数、序数和数量的3重配对关系,放到数轴里学,进行巩固复习。

  比如,数轴上滑动的“宇航员”停在5/fifth的位置,就找出对应数量5的小乌龟配对。目的是让孩子明白number line上的数字,是按序列排序的。

  第2页是“农场栅栏”,这页是通过基数词(数字1-10),和对应的序数词配对。让孩子强化练习每个数字,所对应的序数是什么。知道“几”和“第几”的概念含义。

  第3页的“年度台历”,是个延展配对练习。它把序数词放到X (月份)is the X (序数词)month of the year的句型中,需要孩子掌每个月在一年中的序数表示说法。

  比如,孩子需要根据台历上的5月提示,找出对应的序数词fifth进行配对,并描画出该序数词,熟悉序数词的书写规律。

  第4页的“动物排排队”,需要根据动物的数量,分别和基数词、序数词进行配对。知道序列是数字从小到的顺序排列,后1个数字比前面的多1;了解序列数数的意义。

  这课通过上节课学习的植物组成部分(根、茎、叶、花、果实)的单词,本节课继续学习植物的每个部分,所对应的能吃的植物分别有哪些。

  封面是“蔬果蓝”,是个概念配对游戏。每种果蔬都是植物的一部分。通过X we eat的句型,让孩子了解每种果蔬,究竟是植物的哪个组成部分;并把同类果蔬进行配对。

  第1页“植物翻翻卡”是单词复习和描画练习。上面的图片是问题,翻开是答案。通过句型的一问一答,让孩子去猜测和验证这些能吃的植物,属于植物的哪个部分;熟悉核心单词的写法。

  第2页是“果蔬拉拉卡”,这页的每种果蔬对应植物的一部分。拉开拉拉卡,是把植物各部分的单词,放到句型中学;通过举例给出的2种植物,了解该部分对应哪些能吃的植物。

  第3页“分类小推车”,是个分类练习。让孩子巩固植物的5大组成部分:花、茎、叶、根、种子、果实的单词概念,把不同的果蔬,按照植物的每个部分进行分类。

  第4页的“果蔬我知道”,是个写画练习。它把之前学过的所有知识点,都整合到这页上。通过给出的图片和句型,推断出哪种果蔬属于植物的该部分,并写画出来。

  好了,这期《学科英语-第4课》的内容就说完了。接着给妞们说下,汁源怎么获取和使用,非常的简单,妞们用5秒看下即可。

  建议妞在带孩子玩之前和之后,给孩子播放对应的动画,熟悉课程的内容,这样学起来就会容易得多。之后按照每个学科汁源的页码顺序玩即可,每天可以3个学科穿插进行,也可以专攻1个学科。每天玩1-2页,一周消化完1课内容最为合适。

  ①汁源包括:本期课程的3个学科,为:季节/夏(基础认知)、序列(数学)、能吃的植物(科学)。

  另外,针对0基础启蒙阶段的《2018年英语专栏》的链接,戳→0基础英语启蒙,娃需要学的这里都有了

  细说了2者之间的区别,和内在联系,妞可以返回文首点击链接查看。妞根据孩子的情况选择就可以了,这2个专栏也是互补的关系。芊妈把《学科英语》全年38期的课程表都做出来了,它有一条幼儿园到小学循序渐进的学习路径,每周三更新一次,这样每周推文在课程表中处于什么位置,妞们就可以一目了然了。想要获得《2018-2019年度-学科英语》的妞们,点击文末“阅读原文”获取。

  今天咱们学科英语的第4课就说到这儿了,下周三芊妈带妞开始学科英语的第5课,学的内容是,社会学的自我认知、数学的缺失的数、科学的植物的生长和变化。每课都和前面的内容息息相关哦。