全面实施“职业教育服务黄石制造行动计划” 黄

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  东楚网黄石新闻网(东楚晚报首席教育记者 孙成香/文 记者 鄢巍 通讯员 刘鹏程/摄)

  黄石各大企业的用工缺口很大,2016年申请到湖北工程职业学院招聘的企业有100多家,但最终只有48家进校招聘,因为大多数学生还没毕业已被“抢走”。如何加大黄石职业教育的发展,让黄石职业教育发展壮大,成为刚刚结束的2017年黄石两会上市人大代表和政协委员讨论的热点话题。

  两会上代表、委员的关注,为黄石职教大发展提供了助推器。早在2015年,黄石就成立了鄂东职业教育集团,以赛促学弘扬工匠精神,全面实施“职业教育服务黄石制造行动计划”,按照“一校一特色”打造职业院校品牌专业和特色专业。明确提出到2020年,将黄石建成职业教育强市。

  2017年,黄石职业教育将迎来跨越发展的一年,将为振兴黄石制造、加快转型发展培育更多的产业工人和“一流工匠”。

  2015年7月8日,对于黄石职教人来说,是个值得纪念的日子鄂东职教集团正式成立,形成一个集团、下属3个办学主体即湖北工程职业学院(湖北省机械工业学校、黄石高级技工学校)、湖北城市职业学校、黄石艺术学校(艺术高中、湖北轻工业学校黄石分校)、7个内设机构的“职教航母”,迎风起航。

  一年多来,鄂东职教集团更是建立以高职为引领、中高职无缝衔接,并向高职本科迈进的综合性职教集团,形成文、理、工、医、艺、经、管、教等专业门类齐全、结构合理、特色突出的办学格局。

  “集团化发展是国务院关于加快发展现代职业教育的重大决定,是大势所趋,早组建,早发展,早占先机要想卖好木纹砖《世界名木纹理大全》请收好!。”鄂东职教集团党委书记、校长胡明钦信心满满。昨日,他告诉记者,集团化发展的关键在于管理的集约化与发展的开放性。职教集团的成立,将通过整合办学资源,优化专业布局结构,健全专业随产业发展动态调整的机制,推动专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教育过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、人才培育目标与市场需求对接。

  “紧密型职教集团最关键的特征之一,就是集约化管理,各办学主体之间实现办学资源优势互补,以达到教育资源的最大化利用和共享的目的。”谈到组建职教集团的初衷时,市教育局相关负责人表示,和其他职教集团相比,鄂东职教集团最大的特点是“紧密性”。

  2016年的招生证明了集团化发展的道路是正确的,鄂东职教集团当年招生实现“开门红”,所属3所院校共招收新生4789名,比去年有较大增长。胡明钦表示,鄂东职业教育集团今后将围绕我市产业转型升级,深化专业建设与开发,建设好重点专业,培育发展专业链,以专业链对接产业链,打造专业品牌与特色。坚持“两手抓”,办强“大”专业,办特“小”专业,推进精品化、规模化的专业建设。

  配合我市新兴产业发展,集团将适当开设“热门专业”“前沿专业”“缺门专业”。对各职业院校的专业设置情况进行评估检查,淘汰部分不适应专业,调整优化现有专业,适度发展新办专业,填补专业与产业对接空白,真正把黄石职业教育做大做强做成品牌,为建设鄂东特大城市作出更大贡献。

  2016年11月,湖北省中职学校学生技能大赛在武汉、黄石、十堰、宜昌、荆门5地11所承办学校同时举行。黄石市教育局组队参加了20个比赛项目中的18项,其中一等奖获得16个。黄石参赛学子创佳绩,共获得46个奖项,获奖率较去年提升15%。其中,一等奖16个,较去年提升60%;二等奖13个,较去年提升30%。

  “普通教育有高考,职业教育有大赛。”在黄石市教育局召开的湖北省中职技能大赛总结分析会上,各中职院校负责人一起分析成绩,总结经验不足。市教育局副局长徐可说,职业院校技能大赛如今已成为我国职业教育的重要制度设计,在展示职业院校学生风采、宣传职业教育办学成果、引导职业院校教学改革等方面发挥了重要作用。实践证明,技能大赛是检验中职学校教学质量的标尺,通过选手在比赛中的表现,检验了学生的水平,更反映了学校的办学水平。我市将以技能大赛为抓手,进一步促进中职学校办学质量、水平的提高。

  “能够获此殊荣,主要得益于我有一个在教学中精益求精的老师。没有他的严格指导、一次次模拟比赛场景让我很快适应考试环境,我很难有现在的成绩。”在这次比赛中获得钳工项目一等奖的鲍宇超,是湖北工程职院2014级数控专业的学生,他告诉记者,恩师黄亚琳的敬业精神值得自己学习。事实上,这份“工匠精神”的传承,不仅体现在比赛上,也体现在各个学校日常的每一项办学行为上。

  为了培养学生的工匠精神,湖北工程职院聘请38名企业能工巧匠为“楚天技能名师”,进校任教;同时每学期把在职教师送进企业锻炼,培养双师型教师;在企业生产旺季,把学生送进企业顶岗实习,既解决企业用工难题,又培养了学生的职业素养。

  湖北城市职业学校每年举办技能节。在今年的第8届技能节上,参赛师生达2000人次,设钳工、会计技能、电子技能、服装设计、医疗卫生等20个项目,覆盖全校所有专业,实现项目全覆盖、全校学生全员参与的目标。如今,每年一届的技能大赛,已经成为全校师生的节日,它不仅是对学校教学成果的一次检验,为各专业、班级、同学搭建了一个互相了解、沟通、交流的平台,有效激励了广大学生重技能、练技能、比技能的热情。

  湖北城市职业学校校长官本文告诉记者乡城大功率led灯珠哪款亮度,通过技能大赛,能有效引导广大师生努力钻研专业知识,促进实训教学质量的提高,加快高素质技能型人才的培养步伐。

  黄石是一座工业城市,为振兴黄石制造提供源源不断的动力,非技术人才不可,职业教育对于黄石具有特殊的意义。

  在2016年首届湖北省(黄石)园林博览会中,湖北工程职院百名师生志愿者全程参与园博会的讲解、服务等各项工作。该院以园博会志愿服务为契机,组建大学生社会实践团队开展暑期“三下乡”活动,与周边社区、福利院、敬老院开展志愿服务活动,全年累计志愿服务800人次,被评选为市级优秀志愿者组织;在7月防汛抗洪工作中,该院成立青年防汛突击队,进驻半壁山农场参与长江干堤巡防;洪涝期间,该院还妥善安置附近转移的工地民工;承接大冶有色、港务集团、青岛啤酒等企业职工技能比武11场次,是市总工会全市职工技能大赛指定承办单位,仅2016年就承办了省、市职工技能大赛和师生技能大赛5次。为提高技术工人素质、提高企业生产力、提高黄石制造品质、弘扬精益求精的工匠精神,作出了一所高职学院特有的贡献。

  湖北城市职校则主动加强同省市级职能部门和行业企业的沟通,承接了2016年“全国卫生专业技术资格人机对话”考试、“护士执业资格”考务工作、银行业专业人员职业资格考试、“海峡两岸珠心算比赛”、全国会计专业技术中级资格考试、黄石市房屋征收动迁人员测试、全国医师资格考试、注册会计师全国统一考试等,扩大了学校影响力。

  “振兴黄石制造,促进转型发展,创建具有黄石产业特点的特色专业。”昨日,市教育局一负责人表示,只有实现专业开设、课程建设、技术服务等方面的深度对接,才能更好地实现产教融合。

  全市职业教育将以服务“生态立市、产业强市”战略为方向目标,围绕产业转型,加快构建具有黄石特色的现代职业教育体系;深入推进产教融合,激发办学活力,围绕我市传统产业、新兴产业、优势产业来设置职教专业、配置师资,培养出一大批适合黄石发展的产业工人,为黄石转型发展作出新的贡献。

  黄石将乘国家大力发展现代职业教育的东风,牢记服务宗旨,积极探索、不断创新、艰苦奋斗、继续前行,把职业教育办成经济工程、人才工程和民生工程,助力黄石早日建成区域中心城市,为湖北“建成支点、走在前列”添砖加瓦。

  2016年,黄石市政府出台《关于加快发展现代职业教育的决定》。总体目标是,到2020年,基本建成服务鄂东特大城市建设、适应振兴黄石制造和工业转型发展需求,中高职、应用本科衔接,职业教育、普通教育、继续教育横向沟通,学前教育、职业培训和人力资源市场开放融合,具有黄石特色的现代职业教育体系。

  为了实现这一目标,我市将继续巩固提高中等职业教育发展水平。办大办强鄂东职教集团,支持湖北工程职业学院升格,加快黄石艺术学校新校园规划建设,大冶市、阳新县各重点办好一所规模在3000人以上的省级示范中等职业学校。推动中职和高职教育有效衔接,逐步扩大“3+2”中高职分段培养和“五年一贯制”高职培养规模。支持湖北师范学院、湖北理工学院双向型发展,深度开展产学研合作,服务区域中小微企业技术研发和产品升级。要构建劳动者终身职业教育体系,支持阳新县创建国家级农村职业教育和成人教育示范县工作。

  在重点专业建设上,按照“一校一特色”,打造职业院校品牌专业和特色专业,到2020年,省级以上重点专业达到30个。全面实施“职业教育服务黄石制造行动计划”,到2020年,每年重点建设35个与电子信息产业、高端装备制造产业、智能模具产业、节能环保产业、特钢和铜产品精深加工产业、生命健康及生物医药产业、新能源产业、新型建材产业等对接紧密的中、高职专业。

  在2016年全市职业教育工作会上,市长董卫民要求,要切实把职业教育放在更加突出的位置,加快构建具有黄石特色的职业教育体系。要加大投入,把教育作为公共财政支出的重要领域,优化资源配置,实施统筹管理,拓宽资金来源,通过多种方式强化资金保障。要大力弘扬“工匠精神”和“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,促进形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围,让重视发展职业教育、尊重技术技能人才在全社会蔚然成风。

  主 管:中共黄石市委宣传部 黄石市人民政府新闻办公室主 办:黄石日报传媒集团电 线号

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